Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition: Autorégulation dans lapprentissage des mathématiques en formation professionnelle (Exploration t. 169) par Jean-Louis Berger

Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition: Autorégulation dans lapprentissage des mathématiques en formation professionnelle (Exploration t. 169) par Jean-Louis Berger

Titre de livre: Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition: Autorégulation dans lapprentissage des mathématiques en formation professionnelle (Exploration t. 169)

Auteur: Jean-Louis Berger

Broché: 221 pages

Date de sortie: April 30, 2015

Éditeur: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften

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Jean-Louis Berger avec Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition: Autorégulation dans lapprentissage des mathématiques en formation professionnelle (Exploration t. 169)

Les avancées technologiques et les transformations du monde du travail requièrent la formation d’apprenants en mesure de se recycler professionnellement, de suivre des formations continues poussées, soit d’apprendre tout au long de la vie. Comment préparer les individus à un tel défi ? Une compétence clé pour y faire face est le développement de l’autorégulation de l’apprentissage. Cet ouvrage traite des processus d’apprentissage chez des adolescents et jeunes adultes. Le principal objet consiste à comprendre comment ces étudiants s’autorégulent, autrement dit comment les aspects motivationnels, cognitifs et métacognitifs interagissent, dans leurs processus d’apprentissage. Cette réflexion est menée à partir d’une étude portant sur l’apprentissage des mathématiques dans le contexte de leur future profession.